Логопед  Зёрнышко

Вместе поможем ребёнку правильно говорить
Вы находитесь на персональном сайте

учителя-логопеда Еременко Татьяны Ивановны


Учитель-логопед

оказывает

услуги по преодолению нарушений речи


у детей дошкольного возраста.
Уважаемые родители, Вы можете получить

консультацию учителя-логопеда

, если воспользуетесь разделом сайта "Вопрос-ответ" и зададите вопрос. Полезную справочную

информацию по нарушению и исправлению речи ребенка

можно найти в разделе "Статьи". Получить домашнее задание по лексическим темам Вы можете в разделе "Задания".
Здравствуйте!...
Детское экспериментирование в группе компенсирующей направленности

Ребенок по своей природе — пытливый исследователь, открыватель мира. В.А. Сухомлинский. Вступивший в силу ФГОС ДО требует создать в ДОУ условия для развития ребенка, его инициативы и творческих способностей. Ребенок познает окружающий мир через различные виды деятельности, в том числе экспериментальную деятельность. В ней дошкольник получает возможность удовлетворить присущее ему любопытство, практикуется в установлении причинно-следственных связей, что позволяет ему не только расширить, но и упорядочить свои представления о мире.... Читайте подробнее>>



Гендерный подход к организации РППС по познавательно-речевому развитию в группе компенсирующей направленности

«Нельзя считать один пол совершеннее другого, так и нельзя их уравнивать». Жан-Жак Руссо.

Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с его полом является одной из самых главных задач педагогической работы с детьми дошкольного возраста. Становление полового самосознания закладывается в дошкольном возрасте, когда ребенок начинает осознавать себя представителем человеческого рода. В этот период дети учатся управлять своим телом, стремятся оценить свои возможности, понять свои чувства и эмоции....  Читайте подробнее>>



Леворукий ребенок в праворуком мире

Проблема адаптации ребенка в жизни всегда волнует родителей, любое отклонение от общепринятых норм (не обязательно патологическое) вызывает у них опасения. Порой взрослые стремятся во что бы то ни стало подстроить малыша под общие стандарты, для его же удобства. Чаще других в подобную "перековку" попадают леворукие дети. Но вот стоит ли подвергать их такому "перевоспитанию"?

В обществе сложилось неоднозначное отношение к леворукости, одни считают это серьезным недостатком, другие - проявлением гениальности... Читайте подробнее>>



Федеральный государственный стандарт дошкольного образования

Дошкольное образование согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста....Читайте подробнее>>



Планшетник вместо книжки

С 1 января 2015 года в России можно будет издавать только учебники, дл которых есть электронная версия. Это требует вступивший в силу закон об образовании. У учеников и учителей будет выбор, что брать в руки: старую добрую бумажную книжку или гаджет, в котором будут те же параграфы, вопросы, задания. Но полноценный электронный учебник - не просто устройство, в которое скопированы изображения страниц традиционной книги. Предполагается, что в электронной школе компьютерные пособия будут интерактивными, информативными и инновационными. Что там будут, например, перекрестные ссылки между разными курсами и предметами. Будут встроенные лаборатории по химии, физике или биологии... Читайте подробнее>>



Страна тонет в ошибках! Каждому второму нужен логопед!

«Пишет как курица лапой», «Как слышит, так и пишет», — жалуются родители младшеклассников, демонстрируя тетрадки по русскому языку, на которых от галочек и палочек, поставленных на полях, рябит в глазах. Корень проблем взрослые, как правило, ищут в невнимательности или ленивости своего ребенка и стремятся побороть эти «дурные черты характера» дополнительными нагрузками, криками, а то и ремнем. На самом деле, считают специалисты, бывают и объективные причины, мешающие ребенку освоить «нехитрую грамоту» начальных классов. Что это за причины и как с ними бороться? На эту тему мы поговорили с учителем-логопедом высшей категории...  Читайте подробнее>>



Коммуникативные игры для детей дошкольного возраста

“Ввести ребёнка в мир человеческих отношений — одна из важных задач воспитания личности ребёнка дошкольного возраста”  В.А.Сухомлинский
С самого рождения малыша окружают заботливые родители и любящие взрослые, в тесном общении с ними происходит его развитие. Взрослый – основной источник информации для маленького ребенка, посредник между ним и окружающим миром. Но рано или поздно у каждого ребенка появляется потребность в общении со сверстниками. Обычно это происходит на третьем году жизни. Однако интерес к другим детям малыш начинает проявлять гораздо раньше
... Читайте подробнее>>



Знание двух языков помогает справиться с нарушениями речи

Двуязычие дает человеку шанс справиться с частичной или полной потерей речи — знание одного языка поможет восстановить другой, пишут канадские ученые в статье, опубликованной в журнале Behavioural Neurology.
Афазия — нарушение речи, которое может возникнуть при поражении речевых отделов коры головного мозга в результате травм, инсульта, а также развития некоторых психических заболеваний. Ананес Ансальдо (Ana Ines Ansaldo) и Ладан Гази Саиди (Ladan Ghazi Saidia) из Монреальского университета решили выяснить, не может ли билингвизм, то есть знание двух языков, помочь человеку справиться с этим явлением.
Объектом исследования ученых стала интерференция — влияние одного языка на другой. Они попытались понять, как логопед может использовать ее в работе с человеком с нарушением речи. Для этого они проанализировали 15 научных статей, в которых говорилось о лечении людей, страдающих от амнестической афазии: из-за нее пациент не может назвать предмет, который ему показывают — к примеру, он не вспомнит слово "ключ", хотя знает, что им открывают двери.
В результате этого анализа Ансальдо и Саиди выяснили, как лечатся нарушения речи. Логопеду необходимо узнать, каким из двух языков пациент владел хуже до и после развития афазии — наиболее "слабый" стоит развивать, чтобы достичь в терапии лучших результатов. Кроме того, можно использовать схожие черты обоих языков на уровне синтаксиса, фонетики или лексики. Особенно эффективна работа со словами-"родственниками": зная слово на одном языке, очень легко вспомнить, как оно произносится на другом.
В прошлом логопеды попросили бы пациентов "забыть" один из двух языков и сосредоточиться на том, с которым возникли проблемы. "Сегодня у нас лучшее представление о том, как использовать оба языка, чтобы один мог поддерживать другой… Учитывая, что в скором билингвы будут составлять большую часть наших пациентов"



Как общаться с малышом, если он еще не говорит

Многие родители полагают, что развивать речь ребенка нужно тогда, когда он уже начал говорить. Это не так. Пока ребенок не говорит, у него идет накопление пассивного словаря. У него пока откладывается все, что мы говорим. Он запоминает наши слова, он запоминает наши предложения. ? когда его словарь будет достаточным, малыш сам начнет говорить. Он должен постоянно слышать живую речь, ведь каждую минуту идет речевое развитие...  Читайте подробнее>>



Профессиональный праздник логопедов отмечается 14 ноября

Свой профессиональный праздник все учителя-логопеды, основная деятельность которых заключается в исправлении неправильного произношения звуков, отмечают 14 ноября. Профессия это достаточно важная и ценная, особенно для подрастающего поколения, ведь только логопед может решить проблему с общим недоразвитием речи, нарушениями тембра и темпа речи, ее отклонениями в результате каких-то патологий центральной нервной системы. Работа логопедов — это длительный коррекционный путь, который требует колоссального терпения и профессиональной выдержки.



Login
Новости
Развитие речи у детей

Речь - это высшая психическая функция, она является формой общения людей и способом существования сознания. Речь сопровождает всю нашу жизнь, опосредует наши действия, она помогает нам общаться.

Общение - первое, и

самое важное средство развития детской речи

. Наряду с ним стоят:

• языковая среда, в которой находится ребенок;
• обучение;
• игра;
• бытовая деятельность;
• труд;
• художественная литература;
• искусство (музыка, театр и т. д.)

Использование всех этих средств, в совокупности должно способствовать развитию устной, правильной (т. е. правильное произнесение звуков и слов, правильное употребление слов по смыслу), хорошей речи, а также навыкам общения с окружающими людьми.

Довольно часто в условиях современной жизни родителям не хватает времени на общение с детьми. Приходя вечером с работы, многие мечтают побыть в тишине, или начинают заниматься домашними делами, детско-родительское общение сводится к краткому пересказу событий минувшего дня. Для

полноценного развития речи ребенку

этого недостаточно!

Дети, которые ходят в детский сад, хорошо овладевают речевыми умениями под воздействием специализированного обучения. В процессе занятий с

учителем-логопедом

решаются многие обучающие задачи:

1. Развитие словаря
обогащение словаря на основе ознакомления с окружающим миром
пополнение словаря разными частями речи
освоение значения слов и их уместное употребление в речи
освоение сочетаемости слова
развитие умения употреблять многозначные слова.

2. Воспитание звуковой культуры речи
развитие фонематического слуха
обучение правильному звукопроизношению
воспитание орфоэпически правильной речи выработка четкой дикции и овладение средствами выразительности (интонация,тон,темп и т. д.)

3. Формирование грамматического строя речи

4.

Развитие связной речи

(диалогической и морфологической форм речи)

5. Подготовка к обучению грамоте

Решение вышеописанных задач позволяет достичь главной цели -

развития связной детской речи

; будет реализована основная коммуникативная функция речи. Также, благодаря развитию речи, будет происходить развитие всех остальных психических функций (в первую очередь мышления). В итоге это поможет реализоваться ребенку как личности, достичь высоких учебных и личных результатов.
Если вы хотите, чтобы ребенок умел грамотно выражать свои мысли, без проблем общаться с окружающими людьми, чтобы он говорил красиво, - нужно создавать специальные условия, которые будут способствовать речевому развитию. Играйте в различные пальчиковые и речевые игры, читайте вместе книжки, обсуждайте события вашей жизни, и вы увидите результат!

Логопед Зёрнышко

Яндекс.Метрика
Праздники России
Федеральный портал "Российское образование"
Добавить в социальные закладки