Яндекс.Метрика

Лексическая тема: "Дикие животные"

1. Родителям рекомендуется: рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов – зайца, белки, волка, медведя, ежа и лисы; отметить их внешние признаки; рассказать о том, где они живут, чем питаются; закрепить в словарном запасе ребенка названия зверей и их детенышей.

2. Отгадать загадки.  Я, сознаюсь, виновата: я хитра и плутовата. Я в курятник вечерком часто бегаю тайком. (Лиса). Под соснами, под елками живет клубок с иголками. (Еж). Быстрый маленький зверек по деревьям скок-поскок. (Белка). Пугливый, косоглазый, длинноухий. Ну-ка, кто он, угадай и морковку ему дай. (Заяц).  Кто зимой холодной ходит злой голодный? (Волк). Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает. (Медведь).

3. Дидактическая игра «Угадай, кто это?»  Бурый, косолапый, неуклюжий — _________Серый, зубастый, страшный — _______. Хитрая, пушистая, рыжая — _______ Маленький, длинноухий, пугливый — ________Колючий — ____.

4. Дидактическая игра «У кого — кто?»: у медведя — медвежонок, у волка — ..., у лисы — ...; у медведя — медвежата, у волка — .... и т.д.

5. Дидактическая игра «Назови семью»: папа — медведь, мама — медведица, детеныш(и) — медвежонок (медвежата); папа — волк..., _________________________________папа — заяц, ____________________________; папа — еж, ________________________; папа — лис, ___________.

6. Дидактическая игра «Назови маму»: медвежонок у медведицы, лисенок у ... . и т.д

7. Дидактическая игра «Про кого можно сказать ...»  охотится — ____________________, крадется — _______________, воет — _________________, кусается — ___________________, пугается — __________________, скачет — _________________, переваливается — _________________, хитрит —_________________, выслеживает — ________________________.

8. Дидактическая игра «Кто, где живет?».  В норе живет (кто?) — лиса. В берлоге — ....  В дупле — ... .

9. Дидактическая игра «Кому что дадим?» Мясо — волку, малину — _________, мед — __________, морковку — ______________, яблоко — ____________, орехи — ______________, грибы — _________.

10. Прочитайте сказку  «Три медведя» и предложите ребенку пересказать ее разными голосами, подражая голосу сказочного героя
«Звуки М и Мь»
1. Чем похожи звуки М и М’? (Они оба согласные, звонкие (голос дрожит, не спит – кладем руку на горлышко, проверяем, что голосок не спит, значит, эти звуки – звонкие). Чем мы произносим эти звуки? (Губами). Чем отличаются эти звуки? (Звук М – твердый, прилетает на синем самолете, звук М’ – мягкий, прилетает на зеленом самолете)
2. Какой звук в слове первый - М или Мь? Слова: мак, мох, медведь, мебель, маяк, малина, муха, мёд, мышка, мишка, миска и т. д.
3. Незнайка перепутал все слова в предложении. Исправь его ошибки:
    Галя, панама, летняя, надеть –
    Альбом, Катя, купить, новый –
    Малина, дети, лето, поливать –
    Надевать, Коля, майка, новая –
4. Нарисуй в тетради два предмета на звуки М и Мь.   

Игра «Кто спрятался на картинке?»
Цели: развивать зрительное внимание, закреплять умение говорить полным предложением.
Ход игры. Предложите ребенку рассмотреть лес на картинке и найти, кто из зверей в нём спрятался, затем напомните ребенку, что отвечать нужно полным предложением.
Например: Я вижу лису.


Вы можете скачать и распечатать данную тему

 

Логопед Зёрнышко

Тема: Одежда, обувь... Тема: Игрушки Тема: Мебель Тема: Семья Тема: Посуда Тема: Дикие животные Тема: Домашние животные Тема: Домашние птицы Тема: Новый год Тема: Зима Тема: Зимующие птицы Тема: Транспорт Тема: Профессии Тема: День защитника Отечества Тема: Человек.Части тела Тема: Ранняя весна Тема: Перелётные птицы Тема: Комнатные растения Тема: Насекомые и пауки Тема: День Победы Тема: Цветы Тема: Животные севера

Логопед  Зёрнышко

Добавить в социальные закладки
Вместе поможем ребёнку правильно говорить